幼儿的注意力需要被“抓住”。StarMii pro 不是一块屏幕，也不是一个音箱—— 它同时用三种方式表达，让课堂互动是立体的。
所有互动都围绕预设课程展开——不是闲聊，而是有目标、有进度、有反馈的日常教学。
围绕课程的日常口语对话与发音练习。机器人带读、孩子跟读，逐句纠音并给予回应，把“开口”变成一件没有压力的事。
Daily spoken practice带读英文绘本，逐页引导孩子跟读与理解画面。把一本绘本变成一段有节奏、有提问、有等待的共读时间。
Guided picture-book reading闯关、奖励与互动小游戏，让孩子愿意主动学。用即时反馈把重复练习包装成“想再玩一次”。
Playful, reward-driven learningStarMii pro 的正面可加装一对带屏幕的手臂附件。它不是装饰—— 而是把机器人的“第二块屏”抬到孩子的视线高度，用来常显状态、进度与一句鼓励。
一对圆润的柠檬黄手臂从机身两侧伸出，稳稳夹持屏幕。形态来自“抱”这个动作，对孩子天然友好，也不遮挡机身原有的笑脸星星与彩虹图案。
深灰圆角边框包裹一块方形墨水屏。电子墨水屏无背光、静态画面几乎不耗电，室内光线下不反光、不刺眼——适合长时间常显在教室里。
屏幕上是一颗微笑的星星，配着“一起探索 更大的世界吧！”。像这样的鼓励语会常显在屏幕中央，孩子低头、抬头都能看到。
机身正面的屏幕负责课堂互动，手臂上的墨水屏负责“常驻信息”：课程状态、学习进度、当下的鼓励语，两块屏分工明确。
哑光奶白配柠檬黄，边缘全部大圆角处理，屏幕边框下沿留有一处细长开孔。整机没有尖锐棱角。
StarMii pro 会自动识别并抓拍孩子与机器人互动的精彩时刻， 以文字 / 图片 / 视频的多模态形式实时发送给家长。 教学不再是一个只有老师知道的“黑箱”——家长每天都能看见孩子开口的那一瞬间。
整机由圆润的胶囊形机身与一颗大脑袋构成，没有一条直线、没有一个锐角。 孩子会把它当成伙伴，而它承担的是课堂。
面向幼儿园的 AI 桌面教育机器人
民办幼儿园 · B 端教室场景
语音对话 + 屏幕表情 + 肢体动作
英语启蒙互动 / 绘本共读 / 游戏化学习
精彩瞬间自动抓拍 · 多模态实时同步家长
伊顿幼儿园教学方法与课程体系
基于预设课程互动，不做自由对话，教学质量可控可复制
墨水屏手臂附件（可加装）
StarMii pro
教室桌面 · 日常英语启蒙教学
StarMii go
随身终端 · 把学习带回家里
